{"id":119,"date":"2018-09-18T13:44:25","date_gmt":"2018-09-18T13:44:25","guid":{"rendered":"http:\/\/w3.ese.ipsantarem.pt\/literaciadigital\/?page_id=119"},"modified":"2018-09-20T11:21:35","modified_gmt":"2018-09-20T11:21:35","slug":"desenvolvimento-emocional-ii","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/w3.ese.ipsantarem.pt\/literaciadigital\/desenvolvimento-emocional-ii\/","title":{"rendered":"Desenvolvimento Emocional II"},"content":{"rendered":"

DESIGNA\u00c7\u00c3O<\/strong>
\nDesenvolvimento Emocional II<\/p>\n

N\u00daMERO DE CR\u00c9DITOS (min 3 ECTS):<\/strong>
\n5<\/p>\n

CAR\u00c1TER:<\/strong>
\nobrigat\u00f3rio<\/p>\n

ANO:<\/strong>
\n2\u00ba<\/p>\n

COMPET\u00caNCIAS:<\/strong>
\nC 3.- Capacidade de aprendizagem cont\u00ednua, autodirigida e aut\u00f4noma, o que lhes permite desenvolver as habilidades de aprendizagem necess\u00e1rias para assumir novas tarefas com maior grau de autonomia.
\nC 5.- Capacidade de regular o pr\u00f3prio comportamento em diferentes situa\u00e7\u00f5es de trabalho.
\nC 6.- Capacidade de desenvolver diferentes atividades profissionais de acordo com princ\u00edpios \u00e9ticos e respeito pelos direitos fundamentais.
\nC 9.- Capacidade de adquirir e manifestar as habilidades emocionais e sociais necess\u00e1rias para se relacionar com sucesso e poder trabalhar com sucesso em equipes multiprofissionais.
\nC 11.- Capacidade de adquirir uma vida saud\u00e1vel e compromissos relacionados ao cuidado do meio ambiente em diferentes ambientes.<\/p>\n

ATIVIDADES DE FORMA\u00c7\u00c3O E COMPET\u00caNCIAS PARA OS QUE CORRESPONDEM:<\/strong>
\n\u2022 Identifica\u00e7\u00e3o de emo\u00e7\u00f5es, em diferentes situa\u00e7\u00f5es e momentos, atrav\u00e9s da an\u00e1lise de experi\u00eancias pessoais, leituras de narra\u00e7\u00f5es, interpreta\u00e7\u00e3o de pap\u00e9is e visualiza\u00e7\u00e3o de shorts e filmes. (C3, C5, C9)
\n\u2022 Participa\u00e7\u00e3o em sess\u00f5es para identificar emo\u00e7\u00f5es com os alunos do Mestrado em Artes, Qualidade e Melhoria da Educa\u00e7\u00e3o e Psicopedagogia (UCM). (C3, C5, C9)
\n\u2022 Desenvolvimento do h\u00e1bito de introspec\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s da participa\u00e7\u00e3o em Comunidades de Aprendizagem Emocional, que reflete as emo\u00e7\u00f5es sentidas ao realizar, durante o dia, as diferentes atividades. (C6, C9)
\n\u2022 Participa\u00e7\u00e3o em debates sobre aprendizagem emocional. (C3, C5, C9).
\n\u2022 Participa\u00e7\u00e3o nos grupos de \u201caprendizagem emocional cooperativa\u201d com os alunos do 4\u00ba ano da Educa\u00e7\u00e3o Prim\u00e1ria. (C3, C5, C6, C9, C11)
\n\u2022 Participa\u00e7\u00e3o em confer\u00eancias e semin\u00e1rios relacionados ao cuidado do corpo e da mente. (C3, C5, C6, C9, C11).
\n\u2022 Participa\u00e7\u00e3o no curso anual de Mindfulness, ministrado na Faculdade de Forma\u00e7\u00e3o de Professores e Educa\u00e7\u00e3o para professores e alunos. (C3, C5, C6, C9, C11).<\/p>\n

AC\u00c7\u00d5ES DE COORDENA\u00c7\u00c3O:<\/strong> SIM
\n\u2022 O sujeito precisa estar em contato permanente com todos os professores do curso para conhecer o n\u00edvel de generaliza\u00e7\u00e3o das compet\u00eancias emocionais adquiridas nos diferentes ambientes nos quais os alunos se desenvolvem.
\n\u2022 Coordena\u00e7\u00e3o com os diferentes locais de pr\u00e1tica para conhecer o grau de controle emocional que os alunos colocam em pr\u00e1tica (Departamentos, Rectorship, Bibliotecas, Servi\u00e7os da Pra\u00e7a Principal, Livraria, Escola Infantil).
\n\u2022 Coordena\u00e7\u00e3o com o Escrit\u00f3rio de A\u00e7\u00e3o de Solidariedade para conhecer seu n\u00edvel de envolvimento em atividades de voluntariado e as habilidades de gerenciamento emocional que eles colocam em pr\u00e1tica.
\n\u2022 Participa\u00e7\u00e3o e participa\u00e7\u00e3o nas reuni\u00f5es semanais da Equipe Psicopedag\u00f3gica.
\n\u2022 Reuni\u00f5es peri\u00f3dicas com os pais ou respons\u00e1veis \u200b\u200bdos alunos para conhecer o n\u00edvel de generaliza\u00e7\u00e3o das compet\u00eancias emocionais adquiridas no ambiente familiar.<\/p>\n

SISTEMA DE AVALIA\u00c7\u00c3O E QUALIFICA\u00c7\u00c3O:<\/strong>
\n\u2013 Participa\u00e7\u00e3o na aula: 40%
\n\u2013 Avalia\u00e7\u00e3o cont\u00ednua: 60%
\n\u2013 Exame final: 0%
\n\u2013 Total: 100%<\/p>\n

CONTE\u00daDOS PROGRAM\u00c1TICOS:<\/strong>
\nBLOQUE DE CONTE\u00daDO I: CONTROLE EMOCIONAL NO AMBIENTE DE TRABALHO<\/strong>
\n1.1.- Empathy and solidarity
\n1.2 Inveja e rivalidade
\n1.3.- Raiva e viol\u00eancia
\n1.4.- Preocupa\u00e7\u00e3o e otimismo
\n1.5.- Felicidade e bem-estar<\/p>\n

BLOQUE DO CONTE\u00daDO II: RELA\u00c7\u00d5ES INTERPERSONAL<\/strong>
\n2.1.- Esperan\u00e7a
\n2.2.- A solid\u00e3o
\n2.3.- Medos
\n2.4.- Auto-estima
\n2.5.- Amizade
\n2.6.- rela\u00e7\u00f5es de casal<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

DESIGNA\u00c7\u00c3O Desenvolvimento Emocional II N\u00daMERO DE CR\u00c9DITOS (min 3 ECTS): 5 CAR\u00c1TER: obrigat\u00f3rio ANO: 2\u00ba COMPET\u00caNCIAS: C 3.- Capacidade de aprendizagem cont\u00ednua, autodirigida e aut\u00f4noma, o que lhes permite desenvolver as habilidades de aprendizagem necess\u00e1rias para assumir novas tarefas com maior grau de autonomia. C 5.- Capacidade de regular o […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":346,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/w3.ese.ipsantarem.pt\/literaciadigital\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/119"}],"collection":[{"href":"https:\/\/w3.ese.ipsantarem.pt\/literaciadigital\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/w3.ese.ipsantarem.pt\/literaciadigital\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/w3.ese.ipsantarem.pt\/literaciadigital\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/w3.ese.ipsantarem.pt\/literaciadigital\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=119"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/w3.ese.ipsantarem.pt\/literaciadigital\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/119\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":120,"href":"https:\/\/w3.ese.ipsantarem.pt\/literaciadigital\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/119\/revisions\/120"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/w3.ese.ipsantarem.pt\/literaciadigital\/wp-json\/wp\/v2\/media\/346"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/w3.ese.ipsantarem.pt\/literaciadigital\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=119"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}