{"id":67,"date":"2018-09-17T16:20:56","date_gmt":"2018-09-17T16:20:56","guid":{"rendered":"http:\/\/w3.ese.ipsantarem.pt\/literaciadigital\/?page_id=67"},"modified":"2019-02-21T17:28:07","modified_gmt":"2019-02-21T17:28:07","slug":"desenvolvimento-de-valores","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/w3.ese.ipsantarem.pt\/literaciadigital\/desenvolvimento-de-valores\/","title":{"rendered":"Desenvolvimento de Valores"},"content":{"rendered":"
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Desenvolvimento de valores<\/h3>\n

DESIGNA\u00c7\u00c3O:<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<\/header>\n

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Desenvolvimento de valores<\/div>\n


\n<\/span>N\u00daMERO DE CR\u00c9DITOS (min 3 ECTS):<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

5<\/span><\/span><\/div>\n


\n<\/span>CAR\u00c1TER:<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

obrigat\u00f3rio<\/span><\/span><\/div>\n


\n<\/span>ANO:<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

1\u00ba e 2\u00ba<\/span><\/span><\/p>\n

COMPET\u00caNCIAS:<\/strong><\/span><\/p>\n

C 3.- Capacidade de aprendizagem cont\u00ednua, autodirigida e aut\u00f4noma, o que lhes permite desenvolver as habilidades de aprendizagem necess\u00e1rias para assumir novas tarefas com maior grau de autonomia.
\n<\/span>C 5.- Capacidade de regular o pr\u00f3prio comportamento em diferentes situa\u00e7\u00f5es de trabalho.
\n<\/span>C 6.- Capacidade de desenvolver diferentes atividades profissionais de acordo com princ\u00edpios \u00e9ticos e respeito pelos direitos fundamentais.
\n<\/span>C 8.- Capacidade de adquirir e manifestar as habilidades emocionais e sociais necess\u00e1rias para se relacionar com sucesso e poder trabalhar com sucesso em equipes multiprofissionais.<\/span><\/p>\n

ATIVIDADES DE FORMA\u00c7\u00c3O E COMPET\u00caNCIAS PARA OS QUE CORRESPONDEM:<\/strong><\/span><\/p>\n

\u2022 Gest\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o (busca, sele\u00e7\u00e3o e integra\u00e7\u00e3o) atrav\u00e9s de debates ou reflex\u00e3o em torno de imagens, frases, not\u00edcias, leituras, shorts ou filmes, a fim de desenvolver o pensamento cr\u00edtico e a conscientiza\u00e7\u00e3o sobre os valores \u00e9ticos <\/span>do nosso ambiente.<\/span>(C 5)
\n<\/span>\u2022 Prepara\u00e7\u00e3o de cart\u00f5es de aprendizagem individuais ou grupais, bem como a realiza\u00e7\u00e3o de situa\u00e7\u00f5es reais ou fict\u00edcias, que ajudem a resolver conflitos, trabalho em equipe e tomada de decis\u00f5es. <\/span>(C 6, C 9)
\n<\/span>\u2022 Atividades de teste e autoconsci\u00eancia, autoconsci\u00eancia e autocr\u00edtica. <\/span>(C 3, C 5)<\/span><\/p>\n

SISTEMA DE AVALIA\u00c7\u00c3O E QUALIFICA\u00c7\u00c3O:<\/strong><\/span><\/p>\n

Participa\u00e7\u00e3o na aula: 20%
\n<\/span>Avalia\u00e7\u00e3o cont\u00ednua: 70%
\n<\/span>Exame final: 10%
\n<\/span>Total: 100%<\/span><\/p>\n

CONTE\u00daDOS PROGRAM\u00c1TICOS<\/strong>:<\/span>\n<\/p>\n


\n<\/span>TEMA 1 \u2013 O QUE \u00c9 UM VALOR<\/strong>
\n<\/span>1.1. <\/span>Conhecimento de si mesmo e das pessoas do meio ambiente (egocentrismo, empatia \u2026).
\n<\/span>1.2. <\/span>Compreender o conceito de \u201cvalor\u201d.
\n<\/span>1.3. <\/span>Descoberta e identifica\u00e7\u00e3o dos diferentes tipos de valores:
\n<\/span>1.3.1. <\/span>Valores pessoais
\n<\/span>1.3.2. <\/span>Valores morais
\n<\/span>1.3.3. <\/span>Valores universais
\n<\/span>1.4. <\/span>Procure por desenvolvimento pessoal e maturidade (comportamentos para adultos).
\n<\/span>1.5. <\/span>Descoberta, an\u00e1lise e documenta\u00e7\u00e3o sobre a Declara\u00e7\u00e3o Universal dos Direitos Humanos<\/span><\/span><\/p>\n

TEMA 2 \u2013 RESPONSABILIDADE E LIBERDADE<\/strong>
\n<\/span>2.1. <\/span>Compreens\u00e3o e reflex\u00e3o sobre o conceito de responsabilidade.
\n<\/span>2.2. <\/span>Descoberta da rela\u00e7\u00e3o entre responsabilidade e compromisso
\n<\/span>2.3. <\/span>Avaliar e prever as consequ\u00eancias de seus pr\u00f3prios atos.
\n<\/span>2.4. <\/span>Reflex\u00e3o e expans\u00e3o do conceito de liberdade.
\n<\/span>2.5. <\/span>An\u00e1lise da liberdade no mundo de hoje: direitos e deveres.
\n<\/span>2.6. <\/span>Consci\u00eancia da necessidade de coer\u00eancia entre o pr\u00f3prio pensamento e as a\u00e7\u00f5es realizadas, bem como as conseq\u00fc\u00eancias que derivam delas.<\/span><\/p>\n

TEMA 3 \u2013 COEXIST\u00caNCIA E DI\u00c1LOGO<\/strong>
\n<\/span>3.1. <\/span>Defini\u00e7\u00e3o do conceito de conviv\u00eancia, bem como compreens\u00e3o, aprecia\u00e7\u00e3o e aprecia\u00e7\u00e3o de diferentes modos de pensar ou viver.
\n<\/span>3.2. <\/span>Conhecimento dos valores que favorecem uma boa conviv\u00eancia: sinceridade, veracidade, confian\u00e7a, paci\u00eancia, di\u00e1logo e amizade.
\n<\/span>3.3. <\/span>Aprofundar certos direitos universais relacionados \u00e0 coexist\u00eancia e ao di\u00e1logo, trabalhando em torno das not\u00edcias atuais.<\/span><\/p>\n

TEMA 4 \u2013 VOLUNTARIADO: VOLUNTARIEDADE, SOLIDARIEDADE, A\u00c7\u00c3O E ORGANIZA\u00c7\u00c3O<\/strong>
\n<\/span>4.1. <\/span>Descoberta e compreens\u00e3o dos 4 eixos fundamentais do voluntariado.
\n<\/span>4.2. <\/span>Conhecimento e an\u00e1lise do conceito de \u201cconsci\u00eancia social\u201d.<\/span>\n<\/p>\n

<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n
Avalia\u00e7\u00e3o<\/a>\n&nbsp \nRelat\u00f3rio<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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