{"id":94,"date":"2018-09-18T10:18:02","date_gmt":"2018-09-18T10:18:02","guid":{"rendered":"http:\/\/w3.ese.ipsantarem.pt\/literaciadigital\/?page_id=94"},"modified":"2019-02-14T11:13:00","modified_gmt":"2019-02-14T11:13:00","slug":"literacia-em-tecnologias-de-informacao-e-comunicacao-empresarial-i","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/w3.ese.ipsantarem.pt\/literaciadigital\/literacia-em-tecnologias-de-informacao-e-comunicacao-empresarial-i\/","title":{"rendered":"Literacia em Tecnologias de Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o Empresarial I"},"content":{"rendered":"

DESIGNA\u00c7\u00c3O:<\/strong>
\nLiteracia em Tecnologias de Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o Empresarial I<\/p>\n

N\u00daMERO DE CR\u00c9DITOS (min 3 ECTS):<\/strong>
\n5<\/p>\n

CAR\u00c1TER:<\/strong>
\nobrigat\u00f3rio<\/p>\n

ANO:<\/strong>
\n1\u00ba e 2\u00ba<\/p>\n

COMPET\u00caNCIAS:<\/strong>
\nC1.- Capacidade de pesquisar, analisar e sintetizar informa\u00e7\u00f5es que permitam o trabalho administrativo em diferentes ambientes de trabalho.
\nC2.- Capacidade de apresentar e defender, oralmente e \/ ou por escrito, quest\u00f5es ou quest\u00f5es relacionadas ao seu trabalho.
\nC3.- Capacidade de aprendizagem cont\u00ednua, autodirigida e aut\u00f4noma, o que lhes permite desenvolver habilidades de aprendizagem necess\u00e1rias para assumir novas tarefas com maior autonomia.
\nC4.- Capacidade de usar as TIC adequadamente em diferentes \u00e1reas da atividade profissional.
\nC9.- Capacidade de adquirir e manifestar as habilidades emocionais e sociais necess\u00e1rias para se relacionar com sucesso e poder trabalhar com sucesso em equipes multiprofissionais.<\/p>\n

ATIVIDADES DE FORMA\u00c7\u00c3O E COMPET\u00caNCIAS PARA OS QUE CORRESPONDEM:<\/strong>
\n\u2022 Prepara\u00e7\u00e3o de documentos do programa Microsoft Office (C1), (C2), (C3), (C4).
\n\u2022 Escrever e-mails (C1), (C2), (C3), (C4) e (C9).
\n\u2022 Pesquisa de informa\u00e7\u00f5es na internet (C1), (C3), (C4).
\n\u2022 Prepara\u00e7\u00e3o de um jornal (C1), (C2), (C3), (C4).
\n\u2022 Prepara\u00e7\u00e3o de um blog (C1), (C2), (C3), (C4).
\n\u2022 Uso de diferentes suporte tecnol\u00f3gico (C3) e (C4).<\/p>\n

SISTEMA DE AVALIA\u00c7\u00c3O E QUALIFICA\u00c7\u00c3O:<\/strong>
\n\u2013 Participa\u00e7\u00e3o na aula: 40%
\n\u2013 Avalia\u00e7\u00e3o cont\u00ednua: 40%
\n\u2013 Exame final: 20%
\n\u2013 Total: 100%<\/p>\n

CONTE\u00daDOS PROGRAM\u00c1TICOS:<\/strong>
\nITEM 1.- Microsoft Word
\n1.1. Identifica\u00e7\u00e3o e uso da barra de ferramentas
\n1.2. Uso de comandos
\n1.3. Escrita de texto
\n1.4. Formatando um texto escrito do Microsoft Word
\n1.5. Inser\u00e7\u00e3o de tabelas
\n1.6. Inserindo imagens<\/p>\n

ITEM 2.- Procurar informa\u00e7\u00f5es na internet<\/strong>
\n2.1. O que \u00e9 a internet e para que serve?
\n2.2. Buscas
\n2.3. Uso de informa\u00e7\u00f5es<\/p>\n

TEMA 3.- Criamos nossa pr\u00f3pria p\u00e1gina da web<\/strong>
\n3.1. O que \u00e9 um blog?
\n3.2. Para que serve uma p\u00e1gina web?
\n3.3. Tipos de p\u00e1ginas da web
\n3.4. Ferramentas para criar uma p\u00e1gina da Web<\/p>\n

TEMA 4.- Manuseio de comprimidos e telefones celulares<\/strong>
\n4.1. O tablet
\n4.2. Uso de aplicativos de celular
\n4.3. Escrevendo e-mails<\/p>\n\n\n

Avalia\u00e7\u00e3o<\/a>\n&nbsp \nRelat\u00f3rio<\/a><\/div>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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