{"id":1153,"date":"2019-02-13T10:22:14","date_gmt":"2019-02-13T10:22:14","guid":{"rendered":"http:\/\/w3.ese.ipsantarem.pt\/literaciadigital\/?p=1153"},"modified":"2019-02-13T10:26:00","modified_gmt":"2019-02-13T10:26:00","slug":"literacia-digital-passa-pelo-estudio-fccn","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/w3.ese.ipsantarem.pt\/literaciadigital\/literacia-digital-passa-pelo-estudio-fccn\/","title":{"rendered":"LITERACIA DIGITAL PASSA PELO EST\u00daDIO FCCN"},"content":{"rendered":"\n<p><em>Projeto \u201c<a href=\"http:\/\/w3.ese.ipsantarem.pt\/literaciadigital\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Literacia Digital para o Mercado de Trabalho<\/a>\u201d<\/em><em>&nbsp;\u00e9 da responsabilidade do Instituto Polit\u00e9cnico de Santar\u00e9m.<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-gallery columns-1 is-cropped\"><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"http:\/\/w3.ese.ipsantarem.pt\/literaciadigital\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/IMG_9488-1024x768.jpg\" alt=\"\" data-id=\"1038\" data-link=\"http:\/\/w3.ese.ipsantarem.pt\/literaciadigital\/rl_gallery\/fotos\/img_9488\/\" class=\"wp-image-1038\" srcset=\"https:\/\/w3.ese.ipsantarem.pt\/literaciadigital\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/IMG_9488-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/w3.ese.ipsantarem.pt\/literaciadigital\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/IMG_9488-600x450.jpg 600w, https:\/\/w3.ese.ipsantarem.pt\/literaciadigital\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/IMG_9488-300x225.jpg 300w, https:\/\/w3.ese.ipsantarem.pt\/literaciadigital\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/IMG_9488-768x576.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Atrav\u00e9s desta primeira edi\u00e7\u00e3o do projeto, ser\u00e1 poss\u00edvel qualificar jovens com dificuldade intelectual e de desenvolvimento (DID) com um grau de incapacidade igual ou superior a 60%. De acordo com o Polit\u00e9cnico de Santar\u00e9m, a metodologia \u00e9 inspirada no modelo da Universidade Aut\u00f3noma de Madrid, com a forma\u00e7\u00e3o a ter uma dura\u00e7\u00e3o de dois anos letivos.<\/p>\n\n\n\n<p>Os trabalhos arrancaram no in\u00edcio do ano letivo 2018\/2019 e, conforme&nbsp;<a href=\"http:\/\/erte.dge.mec.pt\/noticias\/literacia-digital-para-o-mercado-de-trabalho\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">destaca o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, no seu site<\/a>, este \u00e9&nbsp;<strong>\u201co primeiro modelo de forma\u00e7\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o inclusiva, em contexto de ensino superior para jovens com DID, a ser realizado em Portugal\u201d<\/strong>. A aposta, acrescenta, passa pelo ensino inclusivo e pelas compet\u00eancias digitais.<\/p>\n\n\n\n<p>Esta primeira edi\u00e7\u00e3o conta com 11 estudantes e divide-se em dois ambientes de aprendizagem complementares,&nbsp;<a href=\"https:\/\/siese.ipsantarem.pt\/ese\/web_gessi_docs.download_file?p_name=F573826669\/_Literacia_Digital_para_o_Mercado_de_Trabalho_final%20(4).pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">de acordo com o documento de apresenta\u00e7\u00e3o do projeto<\/a>: forma\u00e7\u00e3o em sala de aula e forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica para o trabalho em empresas, realizando est\u00e1gios em diferentes servi\u00e7os. No final, os estudantes deste programa t\u00eam como sa\u00eddas profissionais as seguintes \u00e1reas:&nbsp;<strong>Administra\u00e7\u00e3o P\u00fablica, Centros Profissionais, Escolas, Empresas, Seguros, Servi\u00e7os Auxiliares e Entidades Hoteleiras.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Expectativas superadas<br><\/strong>A Escola Superior de Educa\u00e7\u00e3o de Santar\u00e9m assume um papel preponderante neste projeto. A partir do ambiente de forma\u00e7\u00e3o desta escola, ser\u00e1 poss\u00edvel habilitar estes jovens para&nbsp;<strong>trabalhar em diferentes contextos laborais<\/strong>, capacitar para a&nbsp;<strong>adapta\u00e7\u00e3o a diferentes culturas empresariais<\/strong>, fomentar&nbsp;<strong>a igualdade, a aceita\u00e7\u00e3o m\u00fatua e a autorreflex\u00e3o<\/strong>, bem como desenvolver a&nbsp;<strong>capacidade de trabalhar em equipa<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>A coordenadora do projeto, Maria Potes Barbas, considera que a experi\u00eancia&nbsp;<strong>\u201ctem sido extraordin\u00e1ria\u201d<\/strong>, destacando&nbsp;<strong>\u201co apoio fundamental das 37 empresas associadas e, sobretudo, do Minist\u00e9rio da Ci\u00eancia e do Ensino Superior\u201d<\/strong>. A respons\u00e1vel real\u00e7a ainda o papel dos 117 volunt\u00e1rios, 17 professores e do apoio garantido pelas fam\u00edlias.<\/p>\n\n\n\n<p>Para a especialista em Educa\u00e7\u00e3o Multim\u00e9dia, a iniciativa tem \u201csuperado as expectativas\u201d, nomeadamente atrav\u00e9s da proje\u00e7\u00e3o medi\u00e1tica alcan\u00e7ada que&nbsp;<strong>\u201cgarantiu um contacto permanente com a sociedade civil\u201d<\/strong>.&nbsp;<strong>\u201cTemos recebido muitos contactos, tamb\u00e9m no sentido de saber como este projeto poder\u00e1 ser implementado\u201d<\/strong>, revela. Nesse sentido, no final da primeira edi\u00e7\u00e3o, em 2020, ser\u00e1 publicado um e-book que oferecer\u00e1 a possibilidade a todas as Institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior de replicar esta forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p>Maria Potes Barbas destaca ainda o contexto em que surge esta forma\u00e7\u00e3o, depois da publica\u00e7\u00e3o da lei n.\u00ba 4 de 2019, a 10 de janeiro, que, de acordo com o diploma,&nbsp;<strong>\u201cestabelece o sistema de quotas de emprego para pessoas com defici\u00eancia, com um grau de incapacidade igual ou superior a 60%\u201d<\/strong>. A legisla\u00e7\u00e3o aplica-se a todas as empresas com mais de 75 funcion\u00e1rios.<\/p>\n\n\n\n<p>Ainda sobre a liga\u00e7\u00e3o com o tecido empresarial, a coordenadora destaca como um dado muito positivo o facto de todos os estudantes&nbsp;<strong>\u201ccontarem j\u00e1 com a possibilidade de realizar um est\u00e1gio remunerado\u201d<\/strong>, durante o pr\u00f3ximo ano letivo.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>A passagem pelo Est\u00fadio FCCN<br><\/strong>Durante o m\u00eas de janeiro, os estudantes passaram pelo Est\u00fadio FCCN. O objetivo foi a grava\u00e7\u00e3o do hino do projeto com a ajuda de Mariana&nbsp;Froes (Mimi \u2013 ex-concorrente do concurso&nbsp;<em>The X Factor Portugal<\/em>).<\/p>\n\n\n\n<p><font style=\"vertical-align: inherit;\"><font style=\"vertical-align: inherit;\">Para Maria Potes Barbas, esta experi\u00eancia foi <\/font><\/font><strong><font style=\"vertical-align: inherit;\"><font style=\"vertical-align: inherit;\">&nbsp;\u201cfundamental para a alegria dos estudantes\u201d<\/font><\/font><\/strong><font style=\"vertical-align: inherit;\"><font style=\"vertical-align: inherit;\"> .&nbsp;<\/font><\/font><strong><font style=\"vertical-align: inherit;\"><font style=\"vertical-align: inherit;\">&#8220;This is one area &#8211; editora motriz, como uma dan\u00e7a ou uma m\u00fasica &#8211; que parece inspirar-se&#8221;<\/font><\/font><\/strong><font style=\"vertical-align: inherit;\"><font style=\"vertical-align: inherit;\"> , sobressaindo-se, antes de terminar:&nbsp; <\/font><\/font><strong><font style=\"vertical-align: inherit;\"><font style=\"vertical-align: inherit;\">&#8220;Tive uma oportunidade de conhecer o mundo e seus recursos humanos, que nos acolheram de forma exemplar \u201d<\/font><\/font><\/strong><font style=\"vertical-align: inherit;\"><font style=\"vertical-align: inherit;\"> .<\/font><\/font><\/p>\n\n\n\n<p><font style=\"vertical-align: inherit;\"><font style=\"vertical-align: inherit;\">Fonte: <a href=\"https:\/\/www.fccn.pt\/literacia-digital-passa-pelo-estudio-fccn\/\">FCCN<\/a><\/font><\/font><\/p>\n\n\n\n<figure><iframe loading=\"lazy\" height=\"405\" width=\"720\" allowfullscreen=\"\" src=\"https:\/\/educast.fccn.pt\/vod\/clips\/19qnvqwr2x\/iframe_embed5.html?emb=t&amp;amp;locale=pt\"><\/iframe><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Projeto \u201cLiteracia Digital para o Mercado de Trabalho\u201d&nbsp;\u00e9 da responsabilidade do Instituto Polit\u00e9cnico de Santar\u00e9m. 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