{"id":979,"date":"2019-02-11T12:47:05","date_gmt":"2019-02-11T12:47:05","guid":{"rendered":"http:\/\/w3.ese.ipsantarem.pt\/literaciadigital\/?p=979"},"modified":"2019-02-11T12:48:06","modified_gmt":"2019-02-11T12:48:06","slug":"mais-literacia-para-o-mercado-de-trabalho","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/w3.ese.ipsantarem.pt\/literaciadigital\/mais-literacia-para-o-mercado-de-trabalho\/","title":{"rendered":"Mais literacia para o mercado de trabalho"},"content":{"rendered":"

Literacia Digital para o Mercado de Trabalho \u00e9 o projeto desenvolvido pela professora do Instituto Polit\u00e9cnico de Santar\u00e9m, que est\u00e1 a ministrar forma\u00e7\u00e3o profissional adaptada a 11 jovens com um grau de incapacidade a 60%.<\/span><\/p>\n

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H\u00e1 um ano, Maria Potes Barbas n\u00e3o poderia prever que estaria hoje a liderar a mudan\u00e7a e a abrir um precedente not\u00e1vel, o do acesso ao ensino superior de jovens com dificuldades intelectuais. J\u00e1 estava no topo da carreira, como Professora Principal Coordenadora da Escola Superior de Educa\u00e7\u00e3o de Santar\u00e9m, e a finalizar a coordena\u00e7\u00e3o de um projeto europeu, que trabalhava as compet\u00eancias em novas tecnologias e no turismo de 31 jovens com s\u00edndrome de Down, quando foi \u201cdesafiada\u201d a ir mais longe e desenvolver um plano de forma\u00e7\u00e3o. Primeiro por Pilar, a sobrinha com s\u00edndrome de Down que sonhava continuar a estudar, e depois pela ministra da Presid\u00eancia e pelos ministros da Educa\u00e7\u00e3o e do Ensino Superior.<\/p>\n

\u00c9 fundamental acreditar que aquilo que fa\u00e7o vir\u00e1 beneficiar a sociedade local, nacional e internacional.<\/p><\/blockquote>\n

Maria Potes Barbas, \u00e0 frente da investiga\u00e7\u00e3o do Instituto Polit\u00e9cnico de Santar\u00e9m, tinha coordenado j\u00e1 in\u00fameros projetos comunit\u00e1rios, e avaliado outros tantos, na \u00e1rea da Educa\u00e7\u00e3o e da \u00c9tica. Mas este\u00a0 \u201cLiteracia Digital para o Mercado de Trabalho\u201d n\u00e3o ser\u00e1 como nenhum outro. \u00c9 que vai responder \u201ca uma lacuna na oferta formativa em Portugal, minimizando a falta de forma\u00e7\u00e3o profissional adaptada\u201d, ou seja, abrir caminho. Desde Outubro \u00faltimo que 11 jovens com um grau de incapacidade igual ou superior a 60% \u2013 um grupo em que apenas tr\u00eas s\u00e3o do sexo masculino -,\u00a0estuda\u00a0 em ambiente digital. Fazem-no ao abrigo desse programa inovador e solid\u00e1rio, que lhes vai criar sa\u00eddas profissionais \u2013 como as de guia ambiental, tutor de monumentos, colaborador em empresas de ecoturismo e ecocampismo, entre outras. Sem querer ficar por aqui, Maria Potes Barbas, a coordenadora do curso pioneiro,\u00a0 quer\u00a0estend\u00ea-lo a outras zonas do pa\u00eds. \u201c\u00c9 fundamental acreditar\u00a0 que aquilo que fa\u00e7o vir\u00e1 beneficiar a sociedade local, nacional e internacional\u201d diz.<\/p>\n

A sua experi\u00eancia internacional e de trabalho em rede, tornou tudo mais f\u00e1cil. Tal como o seu papel de \u201cembaixador e-Skills for Jobs\u201d, iniciativa da UE baseada na colabora\u00e7\u00e3o entre empresas e institui\u00e7\u00f5es de ensino, actores p\u00fablicos e privados, para a promo\u00e7\u00e3o do emprego jovem. Ou mesmo a investiga\u00e7\u00e3o que fez sobre comunica\u00e7\u00e3o, m\u00eddia, ambientes digitais e virtuais, que a levou a colaborar com o Centro de Ricerca della Sapienza per la Tutela della Persona del Minore (Universidade La Sapienza, Roma, It\u00e1lia) e no Imagens do Grupo de Pesquisa, Palavras e Ideias (GIPI) na Faculdade de Humanidades da Universidade de Alcal\u00e1.<\/p>\n

Igualmente fundamental foi a \u201cdescoberta\u201d de um curso com a mesma natureza, ministrado h\u00e1 quase uma d\u00e9cada na Universidade Aut\u00f3noma de Madrid, que acabou por inspirar os autores do programa portugu\u00eas. Nas aulas no nosso pa\u00eds, que se v\u00e3o estender por quatro semestres, come\u00e7aram j\u00e1 a ser implementadas unidades curriculares semelhantes \u00e0s de Madrid, mas adaptadas e testadas agora numa institui\u00e7\u00e3o de ensino portuguesa. A quest\u00e3o, para a equipa liderada por Maria Potes Barbas, \u00e9 a de preparar os jovens para a realidade portuguesa, e para alguns setores em transforma\u00e7\u00e3o e expans\u00e3o, como o turismo.<\/p>\n

Trabalhar com pessoas com ideias diferentes das minhas d\u00e1 mais trabalho. Mas chega-se ao fim e percebe-se que houve um ganho incr\u00edvel.<\/p><\/blockquote>\n

A forma\u00e7\u00e3o agora em curso no Instituto Polit\u00e9cnico de Santar\u00e9m, \u00e9 da autoria de Maria Potes Barbas, Isabel Piscalho, Cristina Novo, Helena Lu\u00eds, Carla Bastos, N\u00e1dia Lopes e M\u00e1rio Jos\u00e9. \u201cJ\u00e1 vem de tr\u00e1s a descoberta que trabalhar com pessoas com ideias diferentes das minhas d\u00e1 mais trabalho. Mas chega-se ao fim e percebe-se que houve um ganho incr\u00edvel\u201d defende.<\/p>\n

Depois da meta cumprida, a ambi\u00e7\u00e3o continua a mesma: \u201cSempre foi claro para mim, o que quero \u00e9 ensinar, antes de mais. S\u00e3o os alunos que me d\u00e3o a alma de conseguir inovar\u201d. E talvez por isso, Maria Potes gosta de integrar os alunos na pr\u00e1tica dos seus projetos, o que tamb\u00e9m sucedeu neste \u201cLiteracia Digital para o Mercado de Trabalho\u201d. Para al\u00e9m dos 16 docentes, 40 volunt\u00e1rios, alguns deles alunos de Maria Potes Barbas, tornam poss\u00edvel esta forma\u00e7\u00e3o \u201cfora da caixa\u201d, em ambiente acad\u00e9mico, que n\u00e3o atribui grau ou t\u00edtulo mas \u00e9 reconhecida e certificada. No segundo ano do curso os alunos v\u00e3o fazer est\u00e1gios, remunerados, em empresas. A Deloitte, o Banco Santander e a C\u00e2mara de Santar\u00e9m, est\u00e3o entre as organiza\u00e7\u00f5es que v\u00e3o receber formandos.<\/p>\n

A liga\u00e7\u00e3o da universidade \u00e0 sociedade civil foi outra das grandes proezas do programa. O Polit\u00e9cnico conseguiu atrair volunt\u00e1rios e in\u00fameros apoios, como da SIVA, que ir\u00e1 disponibilizar transportes para os alunos vindos de Lisboa.<\/p>\n

Olhando para tr\u00e1s, a especialista em ensino a dist\u00e2ncia e\u00a0<\/span>elearning\u00a0<\/span><\/em>identifica um marco claro na sua carreira. \u201cO Doc foi importante no meu percurso. Comecei a ser mais solicitada como\u00a0 conferencista, aumentaram os convites para participar em projetos comunit\u00e1rios. E penso que beneficiei das quotas e das quest\u00f5es do g\u00e9nero, que a Comiss\u00e3o Europeia segue atentamente\u201d.<\/p>\n

Fonte: Executiva<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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